源见“大笔如椽”。指大手笔，称誉他人文才出众。宋王安石《英宗皇帝挽辞》之一：“谁当授椽笔，论德在琼瑶。”金刘迎《代王簿上梁孟容副公》诗之一：“妙年椽笔赋《长杨》，一日名声满四方。”
“椽”( chuán) ，房屋檀 ( lǐn) 条上的木条，稍宽而长，上面铺瓦或其他屋面材料。“椽笔”可知指一种大笔，其比喻意义则是称颂他人的文笔，犹言 “大手笔”。
这个意义是怎么来的呢?
《晋书·王珣传》载，晋朝王珣有天夜里做了个梦，梦见有人将一个像椽子一样的大笔交给他。醒来后，他很高兴，对人说 “此当有大手笔事”。果然马上得知一个消息———皇帝驾崩了! 王珣便受命起草哀册谥 ( shì) 议等文件。后人遂以 “椽笔”表示对别人文笔出众的赞美。“如椽大笔”即是此意。宋·王安石 《英宗皇帝挽辞》：“谁当授椽笔，论德在琼瑶。”这便是王安石对英宗的文笔、德行的追颂。
源见“南山雾豹”。喻隐居潜修以成才德。《埤雅．释兽》：“传曰：‘文豹隐雾，十日不食，欲以泽其衣毛，成其文彩。’”
《左传．成公一六年》：“癸巳，潘尫之党，与养由基蹲甲而射之，彻七札焉，以示王，……”神箭手养由基一箭能射穿七层甲铠。后以“射穿七札之箭”比喻射手技艺高超之典。《太平广记》卷三〇九《蒋琛》：“湘江之孤魂
战国．庄周《庄子．天运》：“西施病心而?其里，其里之丑人见而美之，归亦捧心而?其里，其里之富人见之，坚闭门而不出，贫人见之，挈妻子而去之走。彼知?美，而不知?之所以美。”?，即颦，皱眉。越王献美女西施
《晋书．嵇康传》：“以为神仙禀之自然，非积学所得，至于异养得理，则安期、彭祖之伦可及，乃著《养生论》。”“帝既昵听信会，遂并害之。康将行东市，太学生三千人请以为师，弗许。”晋名士稽康深明养生之道，著有
宋苏轼《日喻》：“生而眇者不识日，问之有目者。或告之曰：‘日之状如铜槃。’扣槃而得其声。他日闻钟，以为日也。或告之曰：‘日之光如烛。’扪烛而得其形。他日揣龠，以为日也。日之与钟龠亦远矣，而眇者不知其异
同“豹一斑”。《朱子语类》卷六七：“今人只是知得一斑半点，见得些子，所以不到极处也。”并列 小小的一部分。《朱子语类》卷67：“今人只是知得～，见得些子，所以不到极处也。”△多用于分量很小方面。【词语
同“青牛”。柱史，“柱下史”的省称，相传老子曾为周柱下史。清程先贞《送赵君平赴武昌》诗：“白衣争识山人马，紫气尝随柱史牛。”
同“孟母择邻”。明汤显祖《牡丹亭．闹殇》：“他背熟的班姬四诫从头学，不要得孟母三迁把气淘。”主谓 孟母，孟轲的母亲。据传孟子的母亲为了儿子能学儒习礼而三次搬家迁居。事见汉·刘向《古列女传·母仪》。后以
比和兴是《诗》的两种创作方法。《诗．大序》：“故诗有六义焉：一曰风，二曰赋，三曰比，四曰兴，五曰雅，六曰颂。”宋代朱熹《诗集传》：“比者，以彼物比此物也。”又：“兴者，先言他物以引起所咏之词也。”【词
源见“渭滨垂钓”。指谋取帝王信任重用的手段。文，指周文王。明袁宏道《陶石篑书至》诗：“自无求相意，焉用钓文钩？”【词语钓文钩】 汉语大词典：钓文钩