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xué

:学[xué]: 效法,钻研知识,获得知识,读书:~生。~徒。~习。~业。~友。~者。~阀。~制。~历。~步邯郸(讥讽人只知模仿,不善于学而无成就,亦作“邯郸学步”)。; 传授知识的地方:~校(简称“学”或“校”)。~院。~府。中~。大~。上~。; 掌握的知识:~问(简称“学”)。~术(一切学问的总称)。~位。~士(a.学位名,大学毕业生;b.古代官名)。才~。治~。~识。博~多才。; 分门别类的有系统的知识:~说。哲~。数~。小~(a.古代指文学、音韵、训诂学;b.现指初等学校)。

学造句

  • 父母在日常生活中节衣缩食,争分夺秒地辛勤工作,为的是让孩子能上得起,能安心快乐地生活。
  • 朱熹提出“读书三到”之中“心到”最重要,不专心什么也不到。
  • 中央发出了向英雄少年赖宁习的号召后,全国各地闻风而动,掀起了英雄的热潮。
  • 诸葛兄真是才华横溢、博古通今,贯古今第一人啊!
  • 后天就要参加测了,他辗转反侧,紧张得无法入睡。
  • 你一会儿要画画,一会儿又要摄影,不正是朝三暮四的态度吗?
  • 我们习要循序渐进,急于求成是不好的。
  • 他是的,可现在却搞起了汽车修理,真是非所用!
  • 大家对孩子的期许总是规规矩矩,一套东西,再获得位就皆大欢喜了。
  • 那时我修理自行车是逼上梁山,自己不动手没别的办法。
  • 她是法语的,但她在课外见缝插针地阅读了大量的英语文作品。
  • 其实,复习功课还有一个作用就是能温故知新,使自己对过的知识能有更深一层的理解。
  • 我长大以后也要班超投笔从戎,报效国家。
  • 靠死记硬背,生吞活剥是不好文化课的。
  • 放假时真忙啊,有时候奥数,有时候练钢琴,有时候书法,比上时累多了。
  • 知识贵在举一反三,生吞活剥是没有用的。
  • 一日十行:我了速读之后读书一十行。
  • 我以前的是英语,法语是半路出家。
  • 你一会儿英文,一会儿又改钢琴,这样朝三暮四,很可能一样也不好。
  • 陈先生弃经商也是必不得已的事。
  • 玉不琢,不成器;人不,不知义。
  • 当天的功课要当天复习,趁热打铁才能记得牢。
  • 白君近治敦煌之,斐然成章,已见诸报端。
  • 我们正在开散典礼。
  • 我先掏了一锅的米,接着着妈妈的动作来洗米。
  • 毛泽东去英国留了?简直荒谬绝伦!
  • 孩子们给客人们朗诵起刚的诗来。
  • 我们要有钝累功的精神才能有所进步。
  • 然后知不足,这是习的一般规律。
  • 他想画画的想法很明显。

学用法

词语造句

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