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jiǎng

:讲[jiǎng]: 说,谈:~话。~叙。; 把事情和道理说出来:~说。~学。~武。~演。~义。~师。~坛。; 注重某一方面,并设法使它实现:~求。~团结。; 和解:“而秦未与魏~也”。; 商量,商议:~价儿。~条件。

讲造句

  • 起故事来娓娓动听,吸引了所有小朋友的注意力。
  • 别看他得振振有词的,其实心虚得很。
  • 他正大写论文的甘苦,忽然有人指出他的论文是照抄别人的,他当场出丑。
  • 单从他们两人的画技方面,这次展览会上可以说是平分秋色。
  • 老刘这人别看他起话来口若悬河,实际上肚子里并没有什么真才实学。
  • 这本书用通俗的语言了一些浅显的道理,适合少年儿童阅读。
  • 妈妈给我了一个耐人寻味的寓言故事,让我受到了教导。
  • 他气喘吁吁地把发生的事情一五一十地对大家了一遍。
  • 他们把相声得有声有色,让观眾听得如痴如醉。
  • 大李擅长笑话,时常妙语连珠,谈言微中,引得哄堂大笑。
  • 常听奶奶,她的故乡是一座依山傍水的小城。
  • 小红的爷爷经常给她一些遗闻轶事。
  • 我第一次洗碗的时候,妈妈在我的旁边喋喋不休得了一大堆步骤!
  • 的这些道理都是老生常谈,不听也罢!
  • 昨天的晚会上,李老师了一个真实的、动人心弦的故事。
  • 一看到台下的老师点头表讚许,台上的他得更兴高采烈了。
  • 做事要效益,徒劳无益的事不要去做。
  • 他现身说法把道理得深透极了,我们心服口服。
  • 的美妙仙境,真令人神往。
  • 本来是一堂非常生动的生物课,让他得味同嚼蜡,把同学们听得恹恹欲睡。
  • 王阿姨娓娓动听地给孩子们小红帽的故事,孩子们一个个听得入了迷。
  • 老师唯恐大家听不懂,又了一遍。
  • 电话时请要言不烦,节省通话时间。
  • 我们要道德,不要在人家背后说长道短。
  • 为了环保,低碳生活不是来玩的,是必须实行的。
  • 校长了半天,却不置一词,我们都听烦了。
  • 你答非所问,老师问你“克服”这个词中的“克”字当什么,而你回答的却是“克服”这个词的词义。
  • 王队长在台上东拉西扯地了两个小时,弄得大家苦不堪言。
  • 他把剧本的故事向大家概括地了一遍。
  • 爸爸从外地回来,给我了许多有趣的见闻。

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