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诗歌

诗歌:文学的一大样式。运用有一定节奏韵律的语言,反映生活、抒发作者思想感情的文学体裁。感情充沛,想像丰富,语言凝练而富形象性。一般分行排列。按内容性质,可分为叙事诗和抒情诗;按语言组合有无格律,可分为格律诗和自由诗;按押韵与否,又可分为有韵诗和无韵诗。 中国古代称不合乐的为诗,合乐的称为歌,现代统称为诗歌只有一种用言语表达的艺术就是诗歌

诗歌造句

  • 诗歌发展到了唐代,诗人辈出,流派纷呈,如日中天。
  • 大山终年沉寂,无声无息地诠释着一首生命的诗歌
  • 我很高兴,就用这首诗歌来表达自己内心的志向。
  • 本题根据诗歌语言凝练的特点,引导学生探究关键词语所蕴含的意义。这种品味,有一定难度,但是品味得好,又很有兴味,能增强对语言文字的理解能力,提高欣赏诗歌和其他文学作品的能力,教师应视情况帮助学生探究。
  • 诗歌,是一种文学体裁,透过语言。
  • 诗歌是高度集中地概括反映社会生活的一种文学体裁,它饱含着作者的思想感情与丰富的想象,语言凝练而形象性强,具有鲜明的节奏,和谐的音韵,富于音乐美,语句一般分行排列,注重结构形式的美。
  • 她只顾使出浑身解数,用她灵活熟练的四肢五官,来讲说着印度古代的优美的诗歌故事。
  • 微笑是优美的诗歌,传达出动人的思绪;微笑是灿烂的朝霞,绽放着迷人的光彩。
  • 细细算来,他大半辈子呕心沥血,创作了许多诗歌,虽然增添了些许白发,却对现代诗坛起了深远的影响。
  • 他的诗虽然算不得是一字连城,但在当前的诗歌创作中,无疑算得上是非常杰出的作品了。
  • 李白的诗歌,雄浑奔放,大有一泻千里之势。
  • 自由是一首诗歌,需要你去品味,欣赏。
  • 生活像一首诗歌,有叙事,也有抒情。
  • 我问你诗歌,你回我散文,简直是文不对题。
  • 诗歌是高度凝炼的语言艺术,要想深入挖掘其内在的神韵,首先要从最浅层的字面上把握每句诗的意思。朗读是有声的语言艺术,它能展现诗歌中的画面。
  • 这首诗歌语言朴素,结构紧凑完整。
  • 诗歌的使命不是用一种出人意料的思想来迷惑我们,而是使生存的某一瞬间成为永恒,并且值得成为难以承受的思念之痛。
  • 普罗旺斯就是一首爱的诗歌,任何人都不可能生活在此而不动容。
  • 这首诗歌,情文并茂,不但含意深刻,而且朗朗上口。
  • 诗歌发展史上,李白和杜甫都是别开生面的大家。
  • 他经常写散文,偶尔也写诗歌
  • 让孩子积极参与阅读。让孩子吟诵最喜爱的诗歌或者摇篮曲,孩子听到了自己的朗诵声,将会受到鼓舞,从而使语言表达能力进一步提高。
  • 李白的诗歌脍炙人口,妇孺皆知。
  • 普罗旺斯就是一首爱的诗歌,任何人都不可能生存在此而不动容。
  • 他沉醉于诗歌,希望有一天自己成为诗人。
  • 看起来应该是歌词,如果要说它是诗歌,分类上应该属于现代四言诗。
  • 爱德华托马斯是诗歌界的大器晚成者。
  • 李杜的成就在古代诗歌史上,可算是登峰造极。
  • 诗歌以心理描写丰富人物性格。
  • 让我所有的诗歌,聚集起不同的调子,在我向你合十膜拜之中,成为一股洪流,倾注入静寂的大海。

诗歌用法